Για γονείς
Τι σημαίνει να εισαι γονιός στον 21ο αιώνα;
Κόστος Συμμετοχής: |
Πολλές είναι οι στιγμές που οι γονείς σήμερα νιώθουν αγωνία, ακόμα και αδυναμία να χειριστούν μια σειρά θεμάτων που έχουν σχέση με τα παιδιά τους.
- Υπάρχει κάτι βοηθητικό και ανακουφιστικό μέσα σε αυτές τις δυσκολίες;
- Τι είναι αυτό που μπορεί να κάνει τα πράγματα να κυλήσουν καλύτερα;
Το Ανοιχτό Σχολείο, μέσα από τα βιωματικά Εργαστήρια για Γονείς που διοργανώνει μπαίνει σε μια αναζήτηση μαζί με τους γονείς. Με αυτό τον τρόπο ανακαλύπτουμε μαζί τις απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα και σε πολλά άλλα που αναδύονται σχετικά με το γονικό ρόλο. Παράλληλα δίνεται η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να αναγνωρίσουν τις δυνάμεις που ήδη έχουν και να τις αξιοποιήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο έτσι ώστε να βοηθήσουν τόσο στην εξέλιξη των παιδιών τους όσο και του ίδιου τους του εαυτού.
Παρακάτω μπορείτε να πάρετε μία εικόνα των θεματολογίων που καλύπτουμε.
Δευτέρα 11 Οκτωβρίου 2010, 18:00-20:00
"Τι σημαίνει να αγαπάμε τα παιδιά μας χωρίς να τα "πνίγουμε"";
Δευτέρα 8 Νοεμβρίου 2010, 18:00-20:00
"Παιδιά και όρια"
Σάββατο 4 Δεκεμβρίου 2010, 10:00-12:00
"Γονιός ή φίλος: Μπορούν να συνυπάρξουν;"
Σημείωση: Νέα σεμινάρια για γονείς θα ανακοινώνονται ανά τακτά χρονικά διαστήματα
Μαθησιακές Δυσκολίες - Τι μπορεί να κάνει ο Γονιός;
Πότε (1 συνάντηση): |
θα ανακοινωθεί |
Συντονίστρια: |
|
Κόστος Συμμετοχής: |
Στις μέρες μας πολλά παιδιά έχουν διαγνωστεί με μαθησιακές δυσκολίες και αγωνίζονται να τα βγάλουν πέρα στο σχολείο.
- Πώς ένας γονιός μπορεί να στηρίξει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το παιδί του;
- Πού σταματάει το μαθησιακό και πού αρχίζει η προσωπική ανάπτυξη του παιδιού;
- Πώς μπορεί ένας γονιός να βοηθήσει το παιδί του με τα μαθησιακά χωρίς να αναλάβει να του κάνει τα μαθήματα;
- Πόσο σημαντικό είναι να υπάρχουν ξεκάθαρα όρια σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες;
Αυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα που θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο για γονείς. Γιατί οι περισσότερες μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι αναπηρία, είναι μία ιδιαιτερότητα με την οποία χρειάζεται το παιδί να μάθει να ζει.